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讲到宝宝的语言问题，家长最初应该了解一下，宝宝平常的语言发育历程，孩子基本上在4个月大的工夫，就有单位音的喃语，7—8个月会意外志喊爸爸姆妈，1岁至1岁半就会用单词抒发意旨酷爱，2岁多不错说句子，3岁多话语基本和成东说念主差未几，有些孩子话语晚，有一种说法是贵东说念主语话迟，这属于语言发育迟缓中的发育性畅通性失语，孩子的邻接、身手和年齿相符，只是抒发遏制，这种孩子无用太惦记，有的是和父母遗传联系，这类孩子可能在3岁才启齿话语，到6岁会渐渐跟上其他儿童。

若是孩子话语很晚，一朝不错话语，比别的孩子话语慢，即使临了会话语，他的妙技也较低，语言利用、词汇和语法均低于同龄儿童，在抒发要说的文句上有贫困，句子短，说法造作，还有一样妙技裁减，回答问题反映差，盲从请示贫困，这么就要去病院看大夫了。

一般情况下，什么原因会让孩子的语言发育比同龄的小一又友过期了呢？

01

听觉器官是否相配

孩子学话语，最初必须要能听到外界的声息，才能渐渐效法并学会话语。若是听觉器官相配，听不到外界的声息，那就无法效法话语了，最终也就不会话语了。

02

大脑发育是否平常

由于各式原因导致的非进行性脑损害，主要领会为核心肠畅通遏制及姿势相配，常伴有语言和智能遏制。海外上公认的会诊圭臬为：

- 身手低下，比平常平均水平低两个圭臬差以上，IQ的值不及70；

- 存在与本色年齿应有的社会符合算作的遏制！

- 在发育期出现（18岁往日）

早产、低出体魄重、窒息、高胆红素血症、多胎、乐龄产妇初产、先兆流产、感染、更生儿惊厥、颅内出血等是引起脑组织损害的高危身分。

03

是否有广泛的语言学习环境

语言的形成，还需要有一个广泛的语言环境——语言刺激，这是儿童语言发育的伏击条目。

在孩子“咿呀学语”时间，若是大东说念主们也能给他极少讲述，孩子会感到兴隆，会重迭发音，这些声息的刺激，不错西宾孩子的语言听觉身手。

让孩子多交往糊口，多交往社会，博物多闻了，当然就有思抒发意旨酷爱和有话语的要求。

举例：弥远被间隔的儿童（兽孩），由于无法交往到语言刺激，而导致其语言身手的丧失；家长因为上班使儿童零落文化刺激或糊口训戒，莫得嗅觉到话语的必要，莫得体验话语的乐趣等情况。

04

构音器官是否平常

构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生相配，也可能会形谚语言的发育遏制。

其特色是孩子不错发音，然而会领会为语言很不明晰，如鼻音过重或过轻开云体育，儿童腭裂、黏膜下腭裂会形成鼻音过重等。舌唇畅通不良会使所发出的音诬告、置换或难以邻接。